Музей истории
школы
.ЖИВОЕ СЛОВО ПОЭТА
Не часто уроки в обычной школе проводят поэты.
Знаю по собственному опыту:
тот, кто хотя бы однажды побывал на одной
из таких встреч, позабудет о звонке.
Фото с открытия выставки "Депортация калмыков "
Ненавязчиво, убедительно, живо, ярко, самобытно общается с аудиторией поэт Григорий Кукарека. И никогда не повторяется. Мне не раз доводилось слушать его в детской библиотеке, в Национальной…, в школах, и всегда я уходила с некоторым беспокойством в душе и с благодарностью. Живое, весомое слово поэта, произнесённое на злобу дня, всегда попадает в цель. Напомню, что его стихи и новеллы вошли в школьные программы. Тема России, родной степи стала главной в творчестве члена Союза писателей России Г. Г. Кукареки. «Сиреневые ночи», «Чистое поле», «Поклон колодцу», «Степные свидания», «Тюльпаны на солончаке», «Журавли над Манычем» - вот названия вышедших сборников его произведений, в которых слово поэта звучит весомо и образно.
.
В нашей школе он бывал и раньше, встречался с учащимися и преподавателями. На этот раз Григорий Григорьевич пришёл по приглашению сотрудника Национальной библиотеки им. Амур-Санана З. И. Нарановой, чтобы пообщаться с молодыми учителями, приехавшими со всей республики на семинар преподавателей русского языка и литературы, проводимый РИПКРО. В рамках семинара уроки духовно-нравственного цикла давали и наши учителя И. А. Кравцова, Е. Ф. Гладкова, Т. П. Пугачёва. Нам было о чём поговорить с коллегами. Мы рассказали о подготовке к ЕМЭ по русскому языку в девятых классах, поделились опытом исследовательской работы в десятых, провели презентацию документальных авторских фильмов ученика 9 «а» класса Виктора Шуленина. Мы почувствовали неподдельный интерес к нам и тогда, когда наши гости, очутившись в школьном музее, внимательно слушали руководителя музея Т. П. Пугачёву.
И всё же, освещение темы духовно-нравственного воспитания на уроках русского языка и литературы было бы неполным без выступления поэта, который вдохновенно рассказывал о нобелевском лауреате И. Бунине и поэтах Калмыкии, о русском языке в современном мире и подражании иностранщине, о возвращении истинных нравственных ценностей на круги своя. Григория Григорьевича просили прочесть стихи, и он читал...
Наибольшую тревогу у поэта вызывает отношение к русскому языку. И не только со стороны современной молодёжи, бездумно впитывающей всё иностранное, но и со стороны школы, в которой всё меньше и меньше места остаётся его преподаванию, а также со стороны городских чиновников, разрешающих рекламировать не русский и калмыцкий язык, а почему-то английский. Идёшь по Элисте и не знаешь, в своём ли ты городе находишься или попал в чужую страну. Общество проявляет терпимость ко всей этой иностранщине в шуршащей яркой упаковке, и, выступая на семинаре, молодые учителя говорили, что терпимость эта не имеет ничего общего с толерантностью, о чём они с учащимися говорят чуть ли ни на каждом уроке, а скорее, с «промыванием мозгов», с уничтожением отечественной культуры.
А ведь мы должны гордиться своим русским языком, справедливо считает Г. Г. Кукарека. Хотя бы потому, что на нём писали великие Учителя человечества: Ломоносов, Пушкин, Толстой, Достоевский, Чехов… В 1933 году весь мир узнал о первом русском писателе, нобелевском лауреате Иване Бунине. Будучи в эмиграции во Франции, он раздавал свою премию русским эмигрантам, чтобы поддержать их в изгнании. Вот они наши истоки духовно-нравственного воспитания. Далеко не все знают, что калмыцкий писатель Морхаджи Нармаев был чрезвычайно скромным человеком. Он прошёл всю войну, воевал под Москвой и Курском, переправлялся через Днепр, имел немало боевых наград и мог бы носить звёзду героя Советского Союза, но, будучи командиром, не внёс себя в список уцелевших бойцов, которые взяли важнейший плацдарм на другом берегу реки. И подобных примеров высокой нравственности, благородства, чести и достоинства российских писателей – ни счесть!
О том, как не следует относиться к русскому языку, Г. Г. Кукарека рассказал на примере издания романа М. А. Шолохова «Тихий Дон». Меня, как и других учителей русского языка, приятно поразил факт его издания в Украине без купюр и редакторских правок. Не терпится снова прочесть эту замечательную книгу, написанную прекрасным сочным русским языком. Редакторы первого издания романа «хорошо потрудились», убрав из текста четыре тысячи слов и заменив многие собственными, порой нелепыми, словами. Книгу восстановила дочь писателя Светлана Михайловна. Это и будет для наших учащихся ярким примером патриотического отношения к великому русскому языку.
Придя домой, я открыла книгу «Наташина роща» Григория Кукареки и перечитала кое-что из его статей и новелл. Они свежи и понятны, написаны о наших земляках, о нашей степи, словно о нас самих. Это чувствуешь сердцем. И в этом их убеждающая сила. В своей работе я стремлюсь, чтобы наши учащиеся читали произведения калмыцких писателей. Они дают школьникам главное - уроки нравственности, уроки любви к своей Родине
Вы удивили меня! Я давно не испытывал такой радости. /П.М.Эрдниев/
16 октября в столице Калмыкии г. Элисте на базе школы № 2 успешным финалом завершился межрегиональный конкурс «Учитель УДЕист - 2012». Конкурс, проходивший под девизом «УДЕ – технология будущего», вызвал у педагогической общественности города и республики живой интерес. Участие в нем сразу же стало престижным и придало событию высокий статус. Вручая приз
победителю, министр образования, науки и культуры РК Лариса Васильева подчеркнула, что технология УДЕ академика П. М. Эрдниева является на сегодняшний день единственным научным достижением Калмыкии мирового уровня, чем мы, жители республики, можем гордиться. И этот знаменательный день во второй школе, как и многие другие события, широко отражены в музее. И не только фотоснимками и документами, но и ценными экспонатами.
Как фронтовик, Эрдниев по-достоинству оценил богатство экспонатов, писем, документов, статей, рассказывающих о героических ратных свершениях учащихся и преподавателей второй школы, многие из которых не вернулись с полей сражений. С любовью смотрят с фотографий на сегодняшних мальчишек и девчонок санинструктор Раиса Веткалова, партизанка Мария Василенко, первый директор новой школы № 2, распахнувшей двери перед самой войной, В. М. Зимовейский. Он был тяжело ранен в боях на территории Ростовской области и умер в госпитале. С ним призывался учитель географии З.А. Павлов, он погиб в январе 1943 года в Краснодарском крае. На фронт из школы ушли 11 старшеклассников. Повестки приносили прямо на уроки. Всех девушек 1926 г. рождения мобилизовали для рытья окопов под Ростовом-на-Дону.
Во время оккупации жизнь школы продолжалась. Начальные классы занимались в домах учителей. Мария Василенко и Шура Руденко записались на курсы медсестер в 1942 году. Поле окончания учебы их отправили в Астрахань, где формировались партизанские отряды. Василенко попала в отряд Гермашева. Погибла во время задания, похоронена на мемориальном кладбище. Шура Руденко попала в другой отряд.
Академик был удивлен профессионально выполненной диораме «История школы в истории города», украсившей музей. Руководитель музея Татьяна Петровна Пугачева шла к ней не один год. На карте города Элисты яркими красными и желтыми полосками нанесены улицы героев Великой Отечественной войны, в т.ч и улица им. Раисы Веткаловой. 9 мая 2012 года диораму увидели учащиеся и гости школы.
Школьному музею мог бы позавидовать и государственный, так как в нем хранятся уникальные экспонаты и документы выдающимися современников. Всякий раз, встречаясь с академиком П.М. Эрдниевым в городе, и глядя на его старенький портфель, в котором, образно говоря, Эрдниев всю свою творческую жизнь вынашивал научные идеи, каждый из нас, наверное, задавался вопросом: кому эта раритетная вещь достанется? За последовательную работу по освоению технологии УДЕ, создание уголка имени академика П. М. Эрдниева и всемерное участие коллектива в проведении конкурса «Учитель УДЕист - 2012» вторая школа была награждена этим уникальным призом. Запомнилась и встреча учащихся 11 «б» класса с одноклассником Татьяны Петровны, председателем международной общественной организации «Союз репрессированных народов России» Аркадием Горяевым, подаривший музею свой многолетний труд. Это большая книга в красивом твердом переплете «Вклад репрессированных народов СССР в победу в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», первый том. В ней собраны рассказы о героях: калмыках, чеченцах, ингушах, карачаевцах, балкарцах, советских немцах… Встречался со школьным коллективом родоначальник этнопедагогики академик Геннадий Никандрович Волков. Ему посвящен в музее уголок, в котором перед портретом разложены документы, книги и письма, а на полке лежат его личные вещи - кепка и куртка.
